2021年的11月份，市教科所全体成员到南阳一中观摩“南阳一中2021年秋期最具改革力赛课”的疑探课堂活动，12月份到西峡的高中、部分初中和小学进行的为期一周的“擦亮疑探名片，打造高效课堂”的听课调研活动，其中包括60多节疑探课、五里桥初中50多节录像课和多场疑探讲座。为总结观摩成效，教科所四位老师精心制作课件，充分展示了疑探调研的内容和自己对疑探教学的思考。

 

2月23日上午，乔曼老师开始了她内容详实、思路清晰、思考深入的汇报。她汇报的题目是《走近疑探教学模式，体验县域教改魔力》。乔老师从四个方面进行了汇报：三疑三探全貌初探、疑探模式理论溯源、课堂实例成败简析、模式推广的几点思考。乔老师认为，在疑探教学中教师是成功的引导者、合格的激发者、平等的组织者，充分体现了教师的主导和学生的主体地位。西峡疑探课堂改革是“县域课改的不断成长，经年累月的更新迭代”，是“成竹在胸、游刃有余，已经深入骨髓、达成共识的课堂模式的常态化运行”。乔老师在汇报中还提出了有深度的思考：双减背景下，急需通过课改提升课堂效率，怎么合理的借鉴疑探理论？要肯定疑探模式的成功之处；在思想上认定课改是提质增效的必由之路，意识要跟上，观念要转变，能力要提升，教师仍是改革的重点所在。

 

《“疑探教学”观摩学习汇报》是李晓燕老师的汇报题目。李老师用极具感染力的语言，高度概括了在南阳市一中学习疑探课堂的六点深刻感受：学生自学提纲具有层次性、针对性、探究性（设疑自探）；学生敢于发表自己的见解，勇于对别人展示情况进行论证性或补充性的客观评价（解疑合探）；质疑的问题具有挑战性、价值性和创新性（质疑再探)；学生能在反思的基础上，从不同角度对本节内容进行归纳性总结（运用拓展）；思维导图的充分运用；教师自评与点评的精彩加入。同时李老师对在西峡城区一小、五里桥初中、城区一中听取的疑探讲座进行了思考和总结，认为“疑探”教学模式是课堂教学的一场革命，创造了乡村教育的神话，它是一面旗帜，是我们学习的榜样！

 

当天下午，梁敏老师从疑探文化、疑探教学和几点感悟对疑探思想进行了深入挖掘，给大家带来了思想上的震撼。梁老师通过大量的图片展示了西峡二高的“课前三分钟激情朗读”、“三五教育体系”、城区一初中的“一校三部”的疑探管理和城区一小的疑探校园文化等，让大家更深层次地理解了疑探思想，开阔了理解上的视野。梁老师分享了自己对疑探思想学习的八点感悟，其中认为疑探教学模式全面培养了学生能力（责任意识）；利于学生心理健康；可有效降低教师的职业倦怠；但教师思想、观念、习惯的转变是疑探教学成功的关键；小组建设是疑探教学开展的助推器。

 

樊昕昕老师汇报的主题是《疑探教学，守正创新》。她主要从四方面进行汇报：疑探课堂的观摩反馈、疑探教学的认识理解、疑探理论的不断挖掘、疑探理念的深入反思。樊老师总结南阳一中的疑探课堂是借鉴运用，灵活创新；西峡的疑探课堂是持之以恒，久久为功。他们通过层层的赛课，不断加强对疑探课堂的理解掌握，把课堂改革落到了实处。同时用建构主义学习理论、人本主义理论、学习金字塔理论、有意义学习理论解读了疑探思想。认为“教师决定着课堂上发生的一切”，想让疑探教学方式进一步实施和推进，关键在于教师理念提升和教师素养的提高，同时要培育学生的问题意识和探究能力。

汇报活动结束后，教科所负责人张滋扬做了总结讲话。他充分肯定了本次活动开展的意义，要求各位老师在充分调研的基础上再深入研究，继续探讨疑探思想，提升教育科研水平，为课程改革和落实“双减”政策寻找有效的途径和方法。