为全面落实立德树人根本任务，全面贯彻教育部《中小学德育工作指南》要求，进一步提升班主任管理能力和育人水平，为班主任提供展示才华、相互交流学习的机会，十全高中部搭建了班会课大比武活动平台，高一高二班主任全员参赛。经过激烈的角逐，六名青年班主任进入复赛，一展风采，他们用心打磨，精心锤炼，呈现了六节设计巧妙、精彩纷呈的班会课！他们的语言深情温和，幽默智慧，他们巧设环节，创设情境，小情景剧演、录制小视频、讲小故事等环节不仅吸引了学生参与，也使得思政、德育在无声无形间滋润了学生的心灵！

范东升老师的《六校联考动员主题班会》

范东升老师为帮助学生做好考前准备工作，提高学生们的斗志。通过对学生学习习惯的调查，仔细制定一个适合自己的考前计划；珍惜时间、树立正确的时间观念、学会利用碎片化时间；对待考试不恐惧，用积极的心态去面对，不焦虑，不退缩。最后，播放任课老师一起录制的激励视频，望同学们加强自我管理，以积极的心态迎接考试，在联考中勇夺桂冠。

鲁学斌老师的《目标引领方向，行动成就梦想》

鲁学斌老师为帮助班级学生明确学习目标，开展了以“目标引领方向，行动成就梦想”为主题的班会课。首先，通过观看视频，让学生了解目标对人生的意义；其次，通过对目标的再认识，让学生寻找自己的学习目标；接着，他讲解了学习目标设定的原则，让同学们制定长期目标、中期目标、短期目标；然后，通过分析自己的学习目标，寻找实现目标的途径；最后全班集体宣誓提高同学们实现目标的积极性。

鲁明珠老师的《你若盛开，花香自来》

本次班会课从学生的困惑“最近一段时间都在努力，可是成绩还不理想？”来导入。通过小游戏“纸圈有多大”，让同学们每人用一张A4纸撕成一个封闭的圆圈，圆圈最大者为胜利者。注意圆圈不能断，不能用胶带粘，必须撕成一个完整的圆。（限时2分钟）引出学生思考：差距是如何产生的？接着，鲁老师从天赋、资源、方法技巧、心态、品质这五个方面进行分析。最终总结出四点：

一、学习要讲究策略，但“坚持”本身就是最好的策略。成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。

二、放弃一定失败，坚持就一定有希望。

三、很多人不能坚持的原因在于：他们太急功近利，太无知的认为 “付出就一定能马上看到收获”。成功的人都是“长期主义者”

四、坚持的道路并不平坦，有坚持就有希望。

罗宇老师的 《我不想成为这样的人》 

罗宇老师开展了 “我不想成为这样的人”为主题的班会课，她的课有针对性、实效性。通过分析父母的期待、老师的期望和自己的思考，引导学生更好地认识自我、接纳自我、自己想成为怎样的人；在辩论环节，学生分组辩论要对未来有规划还是无需对未来有规划。在激烈的辩论之后，罗宇老师送给同学们两句话：不给自己的未来设限，要为美好的当下设度。

胡守汉老师的《基础增分，技巧提分》

临近月考，胡守汉老师班会课的主题是：基础增分，技巧提分，主要分为脚踏实地，基础增分策略、考试有法，技巧提分方法、班主任总结三个部分。在基础增分部分，他向同学们分享了一些在考前高效复习的方法；在技巧提分部分，引导同学们克服非智力因素（心理、方法、规范答题）导致的失分；最后，胡老师总结出同学们考试时需要注意的细节，并送给同学们一句话：小事成就大事，细节成就完美。

唐欣老师的《学会倾听》

唐欣老师开展了《学会倾听》为主题的班会，她通过游戏《悄悄话》，小组活动《你画我说》让同学们感受到倾听的意义；通过观看视频《创想家打小怪兽》、小组讨论、同学练习等方式让同学们掌握倾听的方法（利用肢体语言表达关心、用简短的响应引导对方多说话、发挥同理心去倾听对方的声音、谨慎地给予忠告）；最后引导同学们学会倾听自己内心的声音。

本次班主任班会课大比武圆满结束，通过以赛促教，不仅提高了班会课质量，还充分拓展了班主任开展主题班会课的技能。通过此次大赛，展现了各位班主任认真负责的教学态度，生动有趣的教学方式，体现出十全优秀班主任的风采。我们期待着各位老师继续绽放自己的光芒，携手共创美好未来。