近年来，不时有校园欺凌事件被媒体和网络报道出来，被欺负的孩子极易造成心理阴影，严重影响未成年人身心健康，全社会对此高度关注，对校园欺凌现象不加治理，势必冲击社会法治的公平、公正。我市各级教育部门和学校历来高度重视校园法制建设，努力创建平安、和谐、稳定的教育教学环境，将青少年心理健康教育、法制教育和安全教育等作为加强青少年思想道德建设的重要组成部分，通过切实有效的宣传教育，提高中小学生心理素质，增强安全防范意识，培养自我防护技能，促进其身心健康和谐发展。

一是将法制教育、心理健康教育及安全教育贯穿于教育教学全过程。各中小学校认真贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》和《中小学公共安全教育指导纲要》，将适合学生特点的法制教育、心理健康教育以及安全教育内容有机渗透到日常教育教学活动之中。通过开学典礼、国旗下讲话、主题班（队）会、思想政治课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。请法制副校长进校园，举行法制专题报告会，实现法治与德治相结合、课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。

二是加强校园管理，强化育人目标。做好对教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，进而成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。

三是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。加强校园安全矛盾隐患的摸排、清查与化解、整改，发现校园欺凌倾向及时制止。加强对住校生课前、课后及自由活动时间的巡查，寄宿制学校全面加强并严格落实巡视、查铺制度，严防暴力事件发生。及时更新和维护校园视频监控设备，做到校园监控全覆盖，避免“破窗效应”。

四是强化家校合作，增强育人效果。各学校关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。通过“家长学校”、“家长会”等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌的重要途径。全市各中小学校还注重加强与辖区公安、司法、民政、妇联等部门的沟通和联系，取得有关部门的支持配合，共同优化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺负或接触在校学生，确保学生安全。