为进一步提高青年教师的业务素养，落实双减政策，提高课堂效率，实现“在线不减质，居家不降效”的效果，近日，南阳市第三中学伏牛路校区各个备课组开展了线上课堂教学大比武活动。这既是该校教学研讨的重点，也是对南阳市教育局10万教师大比武活动的延续。本次活动共有来自各备课组的25位老师进行线上教学大比武，呈现了一节节各具特色的线上高效课堂。
语文组
语文课上，张帅、赵飞飞、李春倩、徐一、姚体五位老师精心设计，课前预习，课中问题探究，课后练习巩固，让学生有梯度地展开高效学习。特别在处理重难点时，设计的问题有价值且层次性强，老师能够引领学生思考、探究，生成结论，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，课堂效果好。李莹校长充分肯定了老师们丰富的活动设计，较强的任务驱动，不仅关注文本，更注重升华，还建议以课内打通课外，调动全体学生的语文素养。
数学组
数学课上，常苗苗、杨小航、张闪闪、王营、凡永旭、肖颖六位老师各具特色，课堂以学生为主体，老师设计问题，在问题引领下让学生回忆构建知识网络，使知识系统化，设计有梯度的习题，学生说考查知识点，说解题思路，整节课都是在师生互动和学生思考中进行。在讲习题时，老师教给学生读题方法和解题方法的选择，培养学生思维能力，课堂高效。
英语组
陶蕾仰、赵全、贾菁、王付香四位老师呈现了生动、活跃的英语课堂，运用了多媒体课件调动了学生的积极性；利用图片、双语教学创设情景。课堂气氛轻松和谐，师生配合默契，随着老师的重要短语和句型的提取、点播、范读、领读，使学生轻松愉快的掌握知识。
政史地组
政治课
潘晓笛、王爽两位老师关注学生的主体地位，坚持“以生为本”的教学理念，在教学过程中，能够关注学生的所思、所得，教学案例的安排由学生熟知的生活引申到教材知识，由浅入深、由易到难，引领学生自己发现、探究，进而有所收获，这样学生不仅学到知识，更从内心深处形成共鸣，情感态度和价值观教育和政治学科核心素养体现的较好。
历史课
周汶、李玉燕两位老师同课异构，系统复习三国两晋南北朝，包含魏晋时期历史脉络、江南地区开发、民族交融、科技与文化四个模块，每个模块按照时间先后顺序，凸显历史学科时空观念。在复习的过程中引用史料实证练习，师生互动热烈，课堂氛围好，学生知识点掌握全面，各具特色，是两节高效的复习课。
地理课
地理课上，李琛、薛艳会两位老师利用多种教学资源，各环节衔接流畅，注重开发学生的思维，激发辩证思维，评价检测及时，习题设计有梯度，同时很注重地理学科素养的渗透。
理化生组
九年级化学郭晖老师，她向大家展示的是《饱和溶液和不饱和溶液》的学习，课前规范要求，复习提问。围绕教学目标，突出实验演示，回顾生活中的溶解现象。课件设计目标明确，借助视频实验演示，学生听讲专注认真，师生互动频繁，课堂练习充分。较好完成了当节课的学习目标任务，学生反馈积极。
七年级张菲老师的生物课，课件精美，讲解细致到位，把光合作用和呼吸作用通过曲线图的形式展示给学生，更容易理解，同时，注重讲练结合，提问面广，落实力度大，学生状态好。
马小玉老师的《来自地球的力》这节物理课，课件精美，实用性，可操性强。围绕重难点，讲授与互动并举，有效突破。课堂突出了学生的主体地位，围绕教学目标，师生互动有效。落实扎实，围绕本节课的知识点，结合生活。课堂练习针对性强。
来小双老师的物理课。《摩擦力》一节课件使用得当，课堂设计重点难点突出，教师引领，学生课堂参与积极，气氛活跃，新授内容和课堂练习比例恰当，老师线上教学技术熟练，课堂语言精练，课后练习围绕重难点的突破。
课后，学校领导和各学科教师参与评课，既肯定了各位青年教师、教研团队在线上教学中所展现出的思考、探索、专业与态度，也针对线上教学的特殊性，从教学目标、教学设计、课堂容量、效果检测等方面提出了建议。
校长张浩在评课中指出：本次借由线上教学比武，各备课组老师们利用集体教研明重点、析难点，通过集体智慧为广大师生呈现了精彩的空中课堂。张校长期待老师们在今后的教学工作多思考、勤探索，增长自身本领、优化线上教学模式，提升教学质量。
线上赛课，对教师是一场考验，也是一次成长。各位教师在自己所教学科领域展现了不一样的精彩，精彩纷呈的课堂提升了学生的学科素养，激发了孩子的生活热情，坚定了同学们战胜疫情的信心。通过老师们的认真研讨，积极交流，无论是授课老师还是观课老师对线上教学又有了更深的认识，可以更好的实施接下来的线上授课，可谓是收获满满！相信通过这次的赛课、观课、研课活动，今后的网课会更精彩、高效！
