春风至，万物荣。目之所及，皆是崭新气象；心之所往，皆是成长期盼。3月12日-22日，我有幸参加了“国培计划”（2022）南阳市市级中小学骨干教师深度研修培训。首先非常感谢学校领导给予我这次学习的机会。通过这次培训，我从中学习到了很多知识和新的教学理念，提高了思想认识，找到了自身的差距和不足。回味这一段时间的培训，感触颇深。

 一、聆听讲座，提高思想认识。

本次培训，课程设计精细、合理。聆听专家教授们高屋建瓴、深入浅出的讲座，使我在思想认识上有了很大的提高。  

听徐林详教授的《像叶圣陶一样当老师》，“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友”，要爱学生，民主平等的对待学生；要了解学生，讲究教育的方式方法；践行“以学生为本位”的教育思想。在当今时代知识层出不穷的条件下，要“帮助学生为学而教”，要成为合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。

听刘华教授的《守立德树人初心，做四有好老师》，更加坚定了做有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断提高教学质量和教书育人本领。

听张继刚教授《<义务教育数学课程标准（2022版）>的新发展》，对课程改革方向、课程的性质与定位有了更加深刻的认识，对整合性课程内容、学习任务群的设置等理念有了新的理解。新课标中有很多值得我们学习的地方，今后要不断学习，认真研究，以期更好的指导教学。

二、观摩课堂，感受好课风采。

在本次培训中，有幸到扬州市四所学校的一线课堂，感受名师风采。各位名师在课堂上让孩子们感受数学的魅力，培养孩子们对数学的热爱，让我深受启发。

《圆锥的体积》设计巧妙，以“变化”为关键词，感受不一样的经过，体会不一样的立体图形转换之美，数学联系生活，认识不一样的体积转换。既注重数学文化知识的渗透，更重要的是在不断的探究“变化”的过程中，体会整节课设计美、构思巧、感情真。

好课的前提是爱和尊重，好课的标准是教得有效，学得愉快，考得满意。怎样上好课，我们需要把握学科本质（数学本质），好课从源于课标、把握学情、回到教材去把握学科本质；激发学生参与（学生本位），好课基于认知导向教学、基于情感的教学和问题驱动力，学习激发学生参与；落实课堂效果的扎实管理，好课从课堂人际关系管理、课堂环境管理和课堂纪律管理等方面落实课堂。

新课标要培养的学生核心素养是，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，这也是数学教育的终极目标。

三、学无止境，更新学习观念。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生就是不断学习的过程，通过本次培训，我更加深刻的认识到加强自身学习的重要性。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，观名师们游刃有余、收放自如的课堂，心中十分佩服他们非凡的口才，佩服他们卓越的能力，佩服他们知识的渊博。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习成为生命中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我要树立终身学习的观念，学习新知识、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

学习是最美的遇见，培训是最大的成全，成长是最好的风景。经过这次培训，深刻感受到自己的知识功底、教学方法、思想认识等方面有很多的不足，极待提升。通过培训，我开阔了视野，更新了教学理念，启发了工作思路，相信以此行为契机，我将不断加强自身学习，提高各项素质能力，不断夯实自己的教育教学水平，做一个有温度、有态度、有情怀的教育者。