近年来，关于“第一学历”歧视的话题不断升温，引起了社会各界的广泛关注。尽管教育部曾于2021年公开回应，学历通常指个人获得的最高或最后的学历，国家教育行政部门相关政策及文件中没有“第一学历”的概念。然而，实际招聘中，用人单位把“第一学历”作为招聘“门槛”的现象依然存在，让不少求职者吃尽苦头。这种现象不仅违背了教育公平的原则，也制约了人才的合理流动和有效配置。

必须认识到，“第一学历”歧视是一种典型的“出身论”，违背了“英雄不问出处”的基本社会常识。在高等教育大众化的今天，学历已经不再是评价人才的唯一标准。用人单位如果还抱着“唯名校”“唯学历”的陈旧观念不放，不仅会错失大量优秀人才，也会让自身的发展陷入僵化。从更深层次的角度来看，“第一学历”歧视的根源是社会对教育资源和机会分配的不均衡。

我国高等教育优质资源相对稀缺，能够进入211、985等名校接受教育的毕竟是少数人。很多人高考时虽未能进入理想的高校，但依然能够在学术或职业领域取得显著成就。“第一学历”歧视无视这些人的努力和成就，无疑是对人才极大的浪费和不尊重。

破除“第一学历”歧视是一个系统工程，需要有关部门、用人单位和求职者共同努力。有关部门要进一步规范和明确学历认证的标准和程序，让“第一学历”这一概念彻底退出历史舞台。对于存在“第一学历”歧视等违规行为的用人单位，应依法予以惩处和纠正，切实维护求职者的合法权益，推动形成公平、有序的就业市场。用人单位要转变观念，树立正确的人才观。要注重应聘者的实际能力和综合素质，而不是过分看重学历背景，这样才能吸引和留住那些真正有才华、有能力的人才，为企业的长远发展打下坚实基础。求职者要不断提升自己的能力和竞争力。学历虽然重要，但更重要的是个人的专业技能、实践经验和综合素质，只有这些方面得到提升，才能在激烈的就业市场中脱颖而出。

合力破除“第一学历”歧视，才能构建一个更加公平、公正的就业环境，让每个人都能在同一条起跑线上展现自己的才华和能力。这不仅是对个人价值的尊重，也是社会进步的体现。